出席对象

夏子怡、龚雅、龚晓峰等

地点

会议室

时间

2025年5月27日

研究主题

数学跨学科主题课程研究

所要解决问题

“营养午餐”课程项目设计

跨学科主题学习的观察量表

研究方法

主题研讨、课例研究、专家送培

过

程

与

思

考

记

录

项目化主题活动：

1. 理论学习与量表解读：俞霞老师解读文献《项目学习背景下小学数学综合实践跨学科融合教学研究》与《基于项目式学习的初中数学跨学科综合实践教学思考》。夏子怡老师从数学核心素养角度，分版块解读了课堂观察量表，各参与教师都明确观察任务。

2. 课题研究课和课堂观察

3. 夏子怡老师从项目结构、项目内容的设计思路和项目实施过程阐述这节课的起源和过程，同时也反思了这节课出现的问题。

4. 观察组老师汇报

5.倪夙敏老师指导

获

得

的

主

要

结

论

1.学生汇报的研究成果多样。

2.可以简化概念注重应用。

3.教师要引导学生感悟选择的依据，为学生的活动搭建“脚手架”，并穿插学生评价激发参与兴趣。

4.可以用excel表格帮助学生快速计算。

5.课的设计考虑整体流程，在观察量表设计时既要设置本学科内容核心目标的达成，又要考虑跨学科素养的落实。

物化成果

学历案