“我是端午节文化推广使”方案

驱动问题：像古人一样过端午节

1.制订学习任务单

教师制订基于“弘扬中华优秀传统文化，过好端午节”项目学习任务单，内容如下：

中国传统节日是华夏民族文化的精华，凝结着各族人民的民族情结，连接着历史和未来，是我们不可丢失的重要传统。但随着社会的发展，在各国文化的冲击下，我们的传统节日文化得不到应有的重视。作为五年级的学生，有责任、有义务肩负起推广传统节日文化的重任。时值端午节来临之际，让我们过好端午节，将端午节文化弘扬四海，让更多的人了解端午节。

活动要求如下：

（1）学习文化理论阶段

搜集、整理关于端午节的资料，学习端午节的相关知识、诗歌。

（2）过好端午节实践活动阶段

A.完成问卷调查，选择一项感兴趣的端午节活动。

B.分小组讨论策划学习活动计划。

C.分小组参与活动，完成相应的学习成果。

D.小组交流，介绍成果，完成小组互评。

(3)展示成果，推广端午节阶段

小组展示成果，邀请其他年级组教师评价。

在全校展出，并以小组为单位向同学和老师介绍、推广端午节活动。

2.制订量规标准

有了驱动问题以及整个学习规划，教师制作了量规。整个学习过程，学生要经历搜集整合资料、选择参与其中一项活动以及推广清明节三个环节。因此，教师制定了三个环节的评价标准，旨在规范学生的学习行为。