1. 听课 《做“云端动物园”撰稿人》 虽是一节以语文为主学科的项目化学习，但教师依托教材但不依靠教材，提取大概念，以“做云端动物园撰稿人”为驱动，用任务群的方式带领学生开展项目化学习。那我们的传统节日是否可以“某某节日推广大使”为驱动，用任务群的方式开展学习呢。 2. 听讲座 黄利锋老师就《梁丰小学项目化学堂发展路径》为题，介绍了梁丰小学是如何开展项目化学习的，以教研组为单位推荐，做到教研学一体化发展。 3. 对话专家 最后，参观梁丰小学项目化展览馆，就“如何开展超学科项目化学习，不做拼盘式活动”这个问题对话黄利锋老师。 |
