一、课程小组组长结合前期实践，简要回顾主要工作成果，反思存在的问题。蹲点行政补充。 二、成果资料整理汇总。每个课程常态化实施需要基本的文本资料，理想的状态是形成资源库。把所有需要用的的文本资料，课程的实施方案、学生手册、课程设计样表、其它过程性纸质、电子资料整理后上交存档。 三、假期理论阅读书目，继续深入研读夏雪梅博士的《项目化学习设计》和《燃荻》文献资料。如何基于学生核心素养，基于学校三级课程基地的资源，结合学科教学资源，遴选主题，围绕大概念，设计驱动问题和课程实践内容方式。下学期开学时交流。 四、校长总结讲话：感谢！大家的辛勤付出，为大家取得的实践成果感到欣慰。遗憾！疫情当下，我们的教学工作、课程实践都面临巨大的压力，大家都特别辛苦，浮桥镇经费紧张，课程基地场馆的维护，课程项目的开展都受到一定影响。希望！我们客服困难，迎难而上，下学期课程研发提早思考，有新的突破。 |
