出席对象

张伟、龚晓峰、俞霞、田鸣鸣、沈叶、苏伟、陶丽珏

地点

多功能教室

时间

2025年 3月 8日

研究主题

研讨本学期“田园STEAM”课程开发主题

低年级：《小小种子奇妙旅》—— 一颗种子的成长探索与创造

所要解决问题

思考在原有基础上提档升级，做好“跨学科主题学习”课程开发

研究方法

主题研讨

过

程

与

思

考

记

录

1.过程：

驱动问题：“如何用身边的材料，帮助一颗种子完成从安家到发芽的奇妙旅程？”

2：思考：突出几个关键点：一是充分利用农村随手可得的自然材料（种子、泥土、废旧物品），二是将科学观察与艺术表达结合以吸引低年级学生，三是设计可在家校协同完成的活动。

获

得

的

主

要

结

论

在学科融合上，科学（种子结构）和数学（测量）是核心，但技术（标签设计）和工程（育苗杯制作）需要简化到低年级能操作的程度。艺术元素可以增加趣味性。评价环节要避免纸笔测试，用展示墙、种植日记等更直观的方式。活动流程设计成“观察-动手-记录-展示”的闭环很重要。启动环节用神秘种子袋激发兴趣，结尾的“种子博览会”给孩子展示机会。中间穿插家长参与的亲子活动，既能解决师资不足问题，又能促进家校联系。

物化成果

项目化学习方案