2023～2024学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想
本学期，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实教师发展中心工作总体思路，立足我校教育教学发展的实际，以教学质量为本、以学生课堂为本的发展理念，细化常规工作，优化课堂教学，落实校本教研，扎实推进课程改革，全力提升学校办学品位。改进课堂教学方式，提高教育教学质量。
二、重点工作
（一）规范各项制度，细化常规管理
1.严格执行课程计划，专课专用，专室专用。
学校按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》设置课表，严格课程计划管理，开齐开足开好全部课程。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），按课表上课，禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量。认真执行教辅用书管理政策，规范教材教辅选用和管理，切实减轻学生过重的课业负担。专用教室设置安排表，督促相关学科教师用足用好专用教室。
2．规范学籍管理制度
落实《江苏省义务教育学籍管理规定》文件精神，严格执行《江苏省中小学电子学籍操作管理办法》，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做到资料详实、手续齐全，管理规范。
3．加强“六认真”督导，确保教育教学质量的不断提高。
(1)认真备课。加强备课组建设，各学科各年级的备课组长，组织同年级同学科的教师进每周开展集体备课，每个学科各年级在主备教师初稿的基础上，集思广益，对主备教师的设计进行有效修改，从而提高作业的实效性。同时结合教师发展中心的学科半日研修活动，紧扣教师教学中的疑难问题，热点问题，在学科教学研训的深度上进行探究。五年之内青年教师每篇反思的字数不少于200字，其余教师每篇反思不少于100字，每学期各年级各学科反思至少20篇。内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。五年之内青年教师每月一篇随笔，其余教师每学期三篇随笔，随笔字数不少于500字。
(2)认真上课。以“打造活力课堂，促进和谐发展”为核心理念，改进课堂教学方式，提高教育教学质量。上好常态课。教师要精心做好课前准备，提前候课，了解学生的课前准备情况，让学生快速进入上课状态。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建和谐的课堂氛围，提高每一节课的课堂效率，做到精讲精练。
(3）认真做好质量检测。教师要做好各阶段性或单元学生学习情况的检查反馈，及时记录学生的平时学习情况，以便对每位学生的平时学习心中有数，表扬进步生，帮助学困生。期末做好质量检测，做好总结分析。
(4)认真布置作业。结合《太仓市中小学作业管理规范》，加强作业管理，健全减负增效机制。
(5)认真做好辅导。要让每一个学生都在原有的基础上得到发展，做好学困生辅导工作。
（6）认真辅导课外活动
上好活动课、社团课，任何任课教师都不能挤占活动课的时间，上课教师要保质保量的上好课外活动课。
（二）打造各类平台，促进教师成长
1.加强六认真指导，提高教学效率。
教导处继续开展教学“六认真”每月专项指导制度，建立“学习、指导、跟踪、评价”的教学六认真指导模式，以听课、评课、检查备课、作业等指导来促进教师教学六认真的规范与有效，以指导来激励教师教学六认真的积极性。
每位教师每学期听课不少于20节，行政不少于30节，分管教育教学的领导不少于50节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在教师研修手册上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短，学期结束教师研修手册上交教导处审核。
2.开展校内督导，提升教学质量
本学期将组织三、六年级开展校内教育教学督导。
加强教研组建设。以《关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导意见》为指导，提高教科研活动的实效。发挥组长主动性，开学初认真制定各组活动计划，组织好双周一次的教研组学习，教研活动要保证时间，保证质量。以打造学校“活力课堂”为教学理念，确立教研主题，开展课例研讨，积极深化课堂教学改革。通过开展各种形式的活动，如学科能力培训、理论学习、读书沙龙等，理论与实践相结合，活动与实效相结合。积极探索“以生为本”的活力课堂模式，以指导学生“学会学习”为抓手，内容和形式上要不断改进和创新，继续通过教研活动开展磨课。本学期各教研组将开展同课异构，评优课、学科带头人展示课、新教师汇报课等活动。
4.提供各类学习锻炼平台
学校为所有教师提供外出学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等学习提高的机会，促使教师的教育观念不断转变，综合素质不断地提高。对太仓市级及以上学科带头人、学科能手和学科新秀以及校级学科带头人等骨干教师，从培训、教改、科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜，为他们的成长架桥铺路。充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥示范、引领、辐射作用。在学校执教示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量。大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高。
5.继续做好区域教育联盟建设
依托区域教育联盟，实现资源互补、经验共享，继而共同提高。
（三）丰富校园生活，凸现特色项目
本学期继续聘请了马永先教师团队作为书法班的指导老师，同时以读书节、运动会等为抓手，组织开展丰富多样的竞赛活动。在活动中，激励学生积极参与，突出学生的个性发展。
1.读书节。以太仓市读书节文件要求，组织开展丰富多彩的读书节活动。
2.篮排球，品牌显特色。建设篮排球文化特色，弘扬篮排球体育精神，加强篮排球训练，开展各项丰富多彩的活动，争取在太仓市、苏州市等各级比赛中获得好成绩，充分彰显学校特色。
3.少年宫，社团活动培训提素质。本学期将扎扎实实地开展乡村少年宫、社团活动，做到“有计划、有内容、定点定时定人员”，重实效，根据学校和师资实际，开展美术、武术、科学、田径、篮排球、书法等特色活动，丰富校园文化活动，发展学生的个性特长。
三、具体活动安排
太仓市：
一
2/21-2/25 |
小学语文教导主任会议；小学英语教导及组长会议；小学道德与法治学科分管教导会议；小学科学教研组长会议；劳动任课教师情况调研；综合实践任课教师情况调研；小学信息科技备课、教研组长开学工作会议；小学美术教研组长、备课组长（学科负责人）会议；小学数学教导主任会议 |
二
2/26-3/3 |
小学英语教导及组长会议暨课内外融合阅读研讨及新教师培训；小学道德与法治名师工作室、培育站二月份活动；小学劳动行动导向教学教研活动；小学音乐新入职教师培训；小学美术研修坊导师、组长培训；小学数学“中小学数学实验一体化研究”衔接活动 |
三
3/4-3/10 |
小学语文新入职教师培训（一）；小学道德与法治“非遗+”课题研讨活动；小学科学见习期教师培训；小学劳动优质课评比；小学综合实践行动导向教学教研活动；小学信息科技优质课研讨；小学信息科技教师编程素养竞赛；小学体育优质课评比活动；小学数学新入职教师专业培训 |
四
3/11-3/17 |
组织参加苏式课堂评优课；小学道德与法治“话题式”课题研讨活动；小学科学优质课评比活动（复赛）；小学生手工制作比赛；组织参加苏州市小学信息科技教师评优课；组织参加苏州市小学体育教改研讨活动；组织参加苏州市中小学美育名师工作室3月研修活动；组织参加苏州市园本教研示范园现场观摩活动；小学数学十年以上（40周岁以下）数学教师评优课（初赛） |
五
3/18-3/24 |
小学青春期教育德育展示活动；小学语文“活力课堂”评优课（工作第四年至40周岁以下）；2024年（上）课外阅读推进会；小学道德与法治名师工作室、培育站三月份活动；小学科学五年内青年教师专题培训活动；小学劳动组织参加苏州市优质课评比；组织参加苏州市小学数学基本功竞赛 |
六
3/25-3/31 |
组织参加苏州市中小学心理健康教育观摩活动（小初高）；组织参加苏州市小学英语课内外融合写作教学系列观摩研讨活动；中小学法治教学一体化教学成果总结与推广展示活动；组织参加苏州市小学科学优质课评比（中年组）；组织参加苏州市小学劳动与综合实践新课标学习暨课堂教学观摩研讨活动；组织参加苏州市小学美术“中华优秀传统文化”专题研讨活动；小学数学主题式/项目化公示课（低段） |
七
4/1-4/7 |
小学语文新入职教师培训（二）；小学英语课题进课堂活动；小学道德与法治《强国有我思政学堂》优秀微课展示活动；小学科学优质课评比活动（决赛）；小学体育教改研讨活动；小学音乐新入职教师培训 |
八
4/8-4/14 |
小学语文“童漫作文”项目评优课；组织参加苏州市小学英语同题异构活动；小学英语跨学科教学研讨；小学道德与法治教学评价研究工作；组织参加苏州市小学科学名师导航活动；小学劳动与综合实践新课标学习暨课堂教学观摩研讨活动；承办苏州市小学信息科技大市观摩活动；组织参加苏州市小学、初中美育名师工作室联合教研活动；组织参加苏州市幼儿园集体教学活动研讨；小学数学十年以上（40周岁以下）数学教师评优课（决赛） |
九
4/15-4/21 |
小学语文“课外阅读”任务群公示课暨“课程思政”活动；小学道德与法治名师工作室、培育站四月份活动；小学科学跨学科主题研训活动；小学综合实践优质课评比活动(中年组)；小学音乐学科带头人展示课研讨；组织参加苏州市中小学美育名师工作室4月研修活动；2024年特殊教育评优课；组织观摩苏州市小学数学单元整体教学研讨活动 |
十
4/22-4/28 |
组织参加苏州市小学英语单元统整教学系列观摩研讨活动；组织参加苏州市小学科学课堂教学展示及小初衔接研讨活动（六下）；组织参加省小学劳动优质课评比；小学体育教改研讨活动；组织参加苏州市中小学音乐“中华优秀传统文化”专题研讨活动；小学数学六年级“总复习”研讨暨学科带头人课堂展示活动 |
十一
4/29-5/5 |
组织参加苏州市小学科学十四五规划课题暨科教融合活动；小学信息科技跨学科专题教学研讨； |
十二
5/6-5/12 |
组织参加苏州市小学主题班会观摩活动；小学语文新入职教师培训（三）；小学英语线上集体备课研讨；小学科学见习期教师培训；组织参加省小学劳动课程建设与教学转型专题研讨会；小学音乐新入职教师培训；幼儿园教育活动观摩研讨；小学数学单元整体教学研讨活动 |
十三
5/13-5/19 |
小学语文“跨学科主题”任务群公示课暨“课程思政”活动；小学道德与法治“非遗+”课题研讨活动；小学科学学科带头人教学展示活动；小学劳动科教融合活动；组织参加苏州市幼儿教师基本功比赛；组织观摩苏州市小学数学有效教学研讨活动 |
十四
5/20-5/26 |
组织参加苏州市小学英语“课题进课堂”教学观摩研讨活动；小学道德与法治名师工作室、培育站五月份活动；组织参加苏州市小学综合实践优质课评比活动(中年组)；小学信息科技网络名师工作室培训；小学音乐教材歌曲弹唱评比；组织参加苏州市小学美术单元教学课堂展示活动；组织参加苏州市中小学美育名师工作室5月研修活动；小学数学主题式/项目化公示课（高段） |
十五
5/27-6/2 |
小学语文三年内新教师评优课；小学道德与法治“话题式”课题研讨活动；组织参加苏州市小学科学课标解读及教学研讨活动（五下）；小学劳动与综合实践论文评比活动 |
十六
6/3-6/9 |
“幼小衔接”语文绘本主题暨科教融合活动；小学语文新入职教师培训（四）；小学英语学科带头人展示课暨新教师汇报课活动；小学科学新入职教师考核；小学综合实践专题培训；组织参加苏州市小学体育教改研讨活动；小学音乐青年教师教学汇报展示；中小学美术论文评比；“幼小衔接”专题研讨活动；组织参加苏州市幼儿园优质课评比活动；组织参加“苏式课堂”小学数学评优课比赛 |
十七
6/10-6/16 |
小学道德与法治名师工作室、培育站六月份活动；小学科学学科带头人教学展示活动；小学劳动与综合实践专题教研活动；小学信息科技职初教师课堂教学研讨；中小学美术研修坊单元教学评比；小学数学新入职教师汇报展示活动 |
十八
6/17-6/23 |
小学道德与法治期末评价工作；组织参加苏州市小学科学十四五规划课题活动；小学劳动专题培训；组织参加省中小学音乐学科名师论坛；组织参加省中小学美术学科名师论坛（太仓）；组织参加苏州市中小学美育名师工作室6月研修活动 |
十九
6/24-6/30 |
新课标新教材背景下小学道德与法治课程教学资源建设工作；小学体育教师教学基本功竞赛活动 |
学校：
周次 |
周一 |
周二 |
周三 |
周四 |
周五 |
周六 |
周日 |
备 注 |
一 |
|
|
2/21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|
二 |
26 |
27 |
28 |
29 |
3/1 |
2 |
3 |
|
三 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
新教师六认真指导 |
四 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
三、六年级校内督导 |
五 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
数学教师六认真指导 |
六 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
语文教师六认真指导 |
七 |
4/1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
语文教师六认真指导 |
八 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
备课检查 |
九 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
中学期中考试 |
十 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
校“浪花杯”评优课 |
十一 |
29 |
30 |
5/1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
十二 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
校学科带头人展示课、英语教师六认真指导 |
十三 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
同课异构 |
十四 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
体育综合学科教师六认真指导 |
十五 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
6/1 |
2 |
新教师汇报课 |
十六 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
作业检查 |
十七 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
十八 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
|
十九 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
中小学期末考试 |
