出席对象

黄国进、陆诗怡

地点

网络

时间

2025年 4 月 10  日

研究主题

开题报告修改、设计观察量表

所要解决问题

开题报告的完善，观察量表的设计角度。

研究方法

案例研究法、调查研究法

过

程

与

思

考

记

录

1. 开题报告中的表述不够规范，进一步修改，规范表述。

2. 对于开题报告中确实的部分进行增加，确保其完整性和逻辑性。

3. 观察量表设计的角度如何设计？基于课堂观察的量表和学生行为分析 的量表进行细化，教师观察量表的影响因素考虑是否全面。

获

得

的

主

要

结

论

1. 对于开题报告的完善要抓紧时间，确保内容和研究方向的明确性。

2. 观察量表设计进行细化，设计要以学生的行为为指引，确保观察结论的可靠性。

物化成果

1. 完善后的方案。

2. 课堂观察记录表。

出席对象

黄国进、陆诗怡

地点

网络

时间

2025年 5 月 20  日

研究主题

调查工具有效性评估、修改观察量表

所要解决问题

调查工具的有效性，观察量表的精准度。

研究方法

案例研究法、调查研究法

过

程

与

思

考

记

录

1. 根据调查工具反馈的数据和课堂观察的情况对比后的差异性，修改调查工具。

2. 反馈信息中存在部分不实信息，如何判断和剔除，关于数据合理性的分析。

3. 观察量表收集信息的情况，对于观察者的要求要进一步细化，减少观察漏洞。

获

得

的

主

要

结

论

1. 对于调查工具收集的信息进行线性回归分析，合理区间外的信息出现的原因进行深挖，修改调查工具。

2. 观察量表设计进行细化，观察角度的细化和明确。

物化成果

1. 完善调查工具。

2. 课堂观察记录表及反思。

出席对象

黄国进、陆诗怡

地点

网络

时间

2025年 6 月 12  日

研究主题

阶段性总结与反思

所要解决问题

本学期的实施情况和下学习方向确定。

研究方法

经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1. 课例回顾。

2. 分析一学期的研究，找到下阶段的研究方向。

获

得

的

主

要

结

论

1. 本学期整本书阅读的实施情况分析和创意表达的反馈情况。

2. 颗粒主要关注点仍要进一步调整。

物化成果

1. 学期小结。