9月

中秋节主题课程研究，“月满中秋”课程方案

课程项目设计

1. 出示思维导图，讨论研究方案可行性

2. 课程分工：

（品月）美食：王美玲等

（诵月）诗词：田鸣鸣、严甜甜等

（赏月）民俗：李玲

（探月）科技：许佳怡，杨宇涛

主题研讨

思维导图

10月

课程项目设计

中秋节主题课程研究，“月满中秋”课程方案，形成论文

《借项目化学习之力促综合性活动之“丽” —以三年级下“中华传统节日”为例》

一、落实语文要素， 设置驱动性问题

二、坚持学生为本， 开展多维度活动

三、搭建展示平台， 共享多样化成果

四、重视评价反思， 迁移综合学习力

文献学习

论文初稿

11月

读书交流

如何修改论文

1. 《师能——怎样写各类教育文稿》读书交流

从废稿到优稿的过程，需要经过反复的修改和优化。

1.理解废稿的问题 2.制定优化方案 ：3.注重语言表达 ：4.多次审稿和修改 ：

5.反馈和总结

12月

跨学科课程项目外出学习考察

学习用项目化学习开发课程

1. 参观学习

2. 研讨

参观学习

1.精选课程项目主题，设计跨学科项目化学习学历案，春节项目化学习方案