多级实践基地为依托的“田园STEAM”课程开发研究

2023~2024学年第二学期课题研究学期工作总结

一、本学期研究工作进展

苏州市“十四五”规划课题《多级实践基地为依托的“田园STEAM”课程开发研究》本学期主要落实以下几方面工作。

1.专家现场指导。

4月23日学校特邀特级教师金一民来校指导课程建设工作。龚晓峰副校长作《行知田园路，润泽九小娃》为题的汇报。从课程开发背景、课程校本解读、课程开发理念、课程建设目标、课程推进措施、课程建设成效和困惑等几个方面作了汇报。

金一民校长对课程项目进行现场指导，提出四个导向。

目标导向：跨学科主题课程防止拼盘式，首先要注意始终坚持目标导向，达成育人目的。

问题导向：基于问题导向设计课程内容，旨在激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的解决问题的能力和创新思维。

实践导向：坚持实践导向，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力和创新思维，体现教育性、发展性。

评价导向：体现评价导向需要在设计课程时充分考虑学生的学习需求和特点，采用多元化的评价方式，注重过程评价和真实性评价，并及时给予反馈和调整。

2.落实课程项目实践

解密蚕桑项目主题修订课程方案，落实学习实践任务，开展养殖、观察、实验、蚕丝工艺品制作等实践活动。

3.完成阶段成果提炼

（1）6月5日课题组完成市级课题中期汇报，根据科研专家指导意见修订完善报告，进一步明确后续研究重点。

（2）6月24日，九曲小学全体教师集中于多功能教师参加跨学科主题学习教学实践论坛活动。论坛主题为“行知田园路，润泽九小娃”。11名职初教师作为坛主对自己本学期的跨学科学习进行总结汇报。

二、主要研究成果：

1.解密蚕桑课程课程资源进一步优化完善。

2.太仓市十四五规划课题《数学跨学科项目化学习实践研究》课题开题。跨学科项目研究得到进一步深度推进。跨学科项目《曹冲称象》市级公示课评比获优秀等次，案例获太仓市三等奖。论文发表于《现代教育》。

3.形成课题研究中期报告