2月

寒假专题阅读交流研讨

加强理论学习，进一步明确跨学科主题学习是什么？怎么做？统一思想，指导实践研究。

阅读头脑风暴。

围绕三个问题展开交流：跨学科主题学习是什么？打算如何开展跨学科主题学习？希望学校给你提供哪些帮助？

行动研究法

统一思想认识，打开研究思路，调查了解研究需求和存在问题，便于后续解决。

3月

学期课程项目启动

交流研讨确定本学期课程项目内容，组建课程项目团队，制定研究计划，落实研究工作。

1.召开课题核心组会议，商讨确定本学期课程项目，制定课题研究工作计划，建立课程项目小组，明确时间节点，任务分工。

行动研究法

课题组成员明晰本学期研究目标及内容；

形成课程研究计划表及课程项目学历案

4月

清明节传统节日项目研究

整体建构清明节课程，结合艾草课程结，落实具体工作。

专题研讨

行动研究法

课程方案、学生课程成果

5月

解密蚕桑课程项目研讨

整体建构丝路文化课程结构，拓展丝路文化课程内容，落实具体工作。

专题研讨

行动研究法

课程方案、学生成果

5月

中期汇报

准备

1.梳理前期研究成果：典型课例

2.完成中期汇报

1.分小组汇总前期成果；

2.撰写课题中期汇报稿

行动研究法

成果集、结题汇报报告。

6月

中期汇报

完成中期汇报

1.课题中期成果展示

2.现场汇报

3.专家指导

行动研究法

结题汇报报告修改稿