2月

课程项目整体推进建构

1. 场馆基地升级优化，分工落实维修、管理、布置工作，保障学生课程实践活动常态化开展。

2.梳理课程实践活动主题资源。遴选重点项目，梳理跨学科项目联结点、增长点、创意点，确定相关学科、核心知识、驱动问题，关键能力、成果形式，确定团队分工。

专题研讨

行动研究法

课例、课程资源包等

3月

清明节课程和艾草课程整体建构

1.整体建构清明节课程和艾草课程结构，落实具体工作。

2.梳理青团制作、市级劳动成果展示活动细节分工。

专题研讨

行动研究法

课程方案、学生课程成果市级展示

时思实践基地考察，发掘课程资源协同开发

拓展校外课程基地，发掘多级实践基地资源，丰富课程内容

参观考察

行动研究法

建立和合作意向。初步梳理可以合作的课程成长点

4月

张家港梁丰小学参观学习

课程项目进阶培训，学习梁峰优秀课程实践经验，拓展思路，促进课程更新迭代

参观考察

行动研究法

学习经验总结

5月

丝路文化课程

1.整体建构思路文化课程结构，落实具体工作。

专题研讨

行动研究法

课程方案、学生成果

6月

课程项目总结

推进项目实践，总结、提炼、评价课程项目

1. 课程项目成果汇报

2. 总结经验、提出不足，改进落实

展示研讨

各组课程研究成果