“小小蚕农”探秘计划——蚕桑主题项目化学习方案（三四年级） 核心问题： 一条小小的蚕宝宝，如何吐出神奇的丝线，连接起自然奥秘、劳动智慧与千年文明？ 驱动任务： 组建“蚕桑探秘小队”，亲身经历养蚕全过程，探究蚕的生命奥秘，体验传统缫丝技艺，并策划一场展示蚕桑科学与文化的“春日蚕桑博览会”。 学科融合： 科学 (S)、技术 (T)、工程 (E)、艺术 (A) + 语文、劳动、社会/历史 目标： S (生命科学)： 观察记录蚕的完整生命周期（卵→幼虫→蛹→成虫），了解其形态变化、食性（桑叶）、行为特点；初步理解吐丝结茧的生物学意义。 T (传统技艺)： 学习并实践简易的抽丝剥茧方法（如手工缫丝），体验从茧到丝的转变过程。 E (问题解决)： 设计并制作简易、安全的“蚕宝宝之家”（蚕房），解决养蚕过程中的实际问题（如温湿度、清洁、桑叶保鲜）。 A (艺术表达)： 运用多种艺术形式（绘画、手工、表演等）表现蚕的生命历程、蚕桑劳动场景或相关文化故事。 文化认同与劳动精神： 了解蚕桑文化在中国历史（如丝绸之路）和生活中的重要性，体验劳动的艰辛与喜悦，培养对传统智慧的尊重和责任感。 |
