出席对象

张伟、龚晓峰、俞霞、田鸣鸣、沈叶、苏伟、陶丽珏

地点

会议室

时间

2024年 5月17日

研究主题

中期报告

所要解决问题

完成中期报告的撰写

研究方法

资料搜集

过

程

与

思

考

记

录

1. 梳理前段时间所完成的工作

（1）理论

（2）文本

（3）成果

2. 总结前段时间研究工作中适当之处

目标设定

活动开展

评价方式

3. 梳理下一阶段工作

深入开展基础研究

推进方案优化迭代

加强课题成果提炼

获

得

的

主

要

结

论

1.教师知识储备专业能力不足。进入课程开发实践过程中发现很多知识自己不懂，需要指导学生开展动手实践和亲历研究，需要从原本熟悉的单学科知识体系中跳出来，按跨学科学习的要求去设计、实施、评价，需要和其他学科教师合作完成教学任务，教师面临诸多调整所以提高教师理论修养，转变教育理念，创新教学实践仍然是推进课程改革的重要保证。

2.课程品质需进一步提升。目前开发的课程结构相对松散，课程目标不够细化，多学科拼盘式居多，学科之间缺乏深度融合，课程评价有待完善，课程品质提升至关重要。

3.科研成果需进一步提炼。课题研究过程中开展了多方面的探索，积累了一定的研究经验，但在理论层面缺少梳理，未能将研究经验上升到理论水平，更好地促进成果提炼物化。

物化成果

中期报告