聚焦意志力培养，探索心育新路径

——太仓市浮桥镇九曲小学心理教研组开展“同课异构”专题研讨

为深入探索小学生意志品质的有效培养策略，提升心理活动课的实效性与专业性，11月6日，浮桥镇九曲小学心理教研组举办了一场以《成功贵在坚持》为主题的“同课异构”教学研讨活动。本次活动旨在通过不同教学设计的展示与碰撞，深化教师对心理辅导课的理解，共同探寻学生心理健康教育的优化路径。

活动围绕同一主题，由何倩、黄国进、徐禄雯三位老师分别进行了精彩的课堂展示。三节课虽目标一致，但风格迥异，各具特色，充分体现了教研活动的深度与广度。

何倩老师的课堂结构严谨，层次分明，注重认知引导与情感共鸣。通过案例分析、榜样故事等方式，引导学生深入理解坚持的意义，并通过“自我挑战书”将课堂所学延伸至课外实践，体现了心理课“知、情、意、行”的统一。

黄国进老师的教学设计凸显了“体验式学习”与“工具支架”的创新应用。他将课堂创设为“坚持实验室”，通过“书包挑战赛”、“鸡蛋变凤凰”等富含趣味的游戏，让学生在具身认知中感受坚持的生理心理过程，其独创的“坚持树”模型为学生提供了可视化、可操作的目标管理工具，极具实践指导价值。

徐禄雯老师的主题班会则巧妙融合了流行元素与深度思考。“坚持金字塔”帮助学生理性剖析坚持的层级差异，“坚持直播间”活动以项目式学习的方式，激发学生创造性地设计坚持策略，在合作与展演中内化方法，充分展现了心理活动与班级建设的有效融合。

本次“同课异构”不仅是一次教学展示，更是一次宝贵的教研契机。不同教学思路的碰撞，启发了教师们对自身教学的反思，拓宽了心理育人的视野。

本次教研活动有效促进了心理教师队伍的专业成长，是学校夯实心育工作、提升育人质量的重要举措。未来，学校心理教研组将继续聚焦学生成长发展的核心素养，通过系列化、专题化的教研活动，不断探索更科学、更有效的心育模式，为学生的健康成长和幸福人生奠定坚实的心理基础。